2020年，我院又迎來一批護理專業(yè)實習同學，為了能做好實習帶教工作，我們制定了詳細的帶教方案、實習要求和授課計劃，帶教老師按照要求認真準備課件。
為了能認真完成護理實習生的帶教任務，中醫(yī)科護士長和帶教老師組織同學進行了臨床護理教學查房，查房的內(nèi)容是《偏癱患者的護理教學查房》。
護理教學查房采用以學生為主體，以教師為指導的形式進行，首先讓護生查閱資料了解，如何進行患者評估？如何觀察患者的病情變化，現(xiàn)存護理問題是什么？護理措施有哪些？如何指導患者進行功能鍛煉？患者康復進展程度如何等等問題。
實習同學向大家介紹輪椅的部件
通過此次護理教學查房，提高了實習同學護理臨床知識，能將理論知識與臨床實踐相結(jié)合，實習同學掌握了生命體征測量的規(guī)范操作流程、良肢位擺放、Bobath握手訓練方法、輪椅使用技巧及注意事項、床椅轉(zhuǎn)移等操作技能，使其在臨床工作中能更好應用；提高了護生的參與積極性，培養(yǎng)了護生的綜合實踐能力和動手能力；培養(yǎng)了護理人員的帶教思路和能力，使科室護理人員的理論知識和實踐技能得到進一步提高，豐富了臨床工作經(jīng)驗；鍛煉了護士和護生的語言溝通能力和應變能力，促進師生共同學習，共同進步，達到“教學相長”的目的。
此次查房，老師對關鍵問題進行了提問，同學們主動參與，積極回答問題；同學操作中存在不足之處，帶教老師及時給予指正；同學提出的疑問老師一一進行解答，帶教形式轉(zhuǎn)變，效果較好。但也存在很多不足之處，在今后的工作中不斷努力，相信會做得更好。
