手術(shù)麻醉科在今年的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，發(fā)揚(yáng)“人人當(dāng)講師、以情景模擬促學(xué)習(xí)”的精神，進(jìn)一步提高醫(yī)護(hù)人員理論水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在遇到搶救病人時(shí)能有條不紊工作，做出正確、快速的判斷并處理。
  2017年10月30日在李志強(qiáng)主任的帶領(lǐng)下，李易韓講師跟大家一起學(xué)習(xí)了《斯坦福麻醉手術(shù)室應(yīng)急手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容———無(wú)脈電活動(dòng)》，這是手術(shù)麻醉科對(duì)《斯坦福麻醉手術(shù)室應(yīng)急手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容》連續(xù)進(jìn)行的第三次培訓(xùn)，培訓(xùn)從理論學(xué)習(xí)開(kāi)始，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，大家深刻認(rèn)識(shí)了“無(wú)脈電活動(dòng)”這種特殊突發(fā)狀況，當(dāng)病人發(fā)生此類(lèi)情況能依照《斯坦福麻醉手術(shù)室應(yīng)急手冊(cè)》中的標(biāo)準(zhǔn)化流程及時(shí)做出正確判斷并快速、準(zhǔn)確處理。理論學(xué)習(xí)后，大家踴躍發(fā)言，積極討論。講者講的認(rèn)真，大家也聽(tīng)得認(rèn)真，不時(shí)提出問(wèn)題進(jìn)行探討，氣氛非常熱烈。
  緊接著，科室相關(guān)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)情景模擬培訓(xùn)，大家各司其職，病人、手術(shù)醫(yī)生、巡回護(hù)士、器械護(hù)士、麻醉醫(yī)生全部到位，依照劇本進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)模擬，大家認(rèn)真對(duì)待，完全投入到自己所扮演的角色中，進(jìn)行了一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。面對(duì)突發(fā)狀況，面對(duì)垂危的生命，標(biāo)準(zhǔn)化流程能讓我們有條不紊的及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的完成各類(lèi)突發(fā)危機(jī)事件的處理。對(duì)患者的生命，我們除了敬畏，更多的是守護(hù)和堅(jiān)持。

  采用《斯坦福麻醉手術(shù)室應(yīng)急手冊(cè)》這種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化診療方式以及理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)情景模擬相結(jié)合的全新互動(dòng)培訓(xùn)方式，不斷增強(qiáng)大家面對(duì)危機(jī)狀況的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化處理意識(shí)，在面對(duì)危機(jī)時(shí)真正做到了有條不紊的進(jìn)行各項(xiàng)搶救工作，面對(duì)危機(jī)，我們自信！