臨床操作帶教是為臨床護(hù)士提供基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理所必須的技能操作。2019年2月我院護(hù)理人員在護(hù)理部組織下，參加由急診科護(hù)士長(zhǎng)帶教的單人心肺復(fù)蘇術(shù)，做到人人普及、人人掌握，為急重癥患者的搶救保駕護(hù)航。

按照護(hù)理部計(jì)劃，我院開始了新的一年第一場(chǎng)護(hù)理操作帶教：?jiǎn)稳诵姆螐?fù)蘇。因?yàn)榈燃?jí)醫(yī)院評(píng)審，2017年、2018年都普及過此項(xiàng)操作，所以急診科護(hù)士長(zhǎng)更換了新的帶教：基礎(chǔ)生命(院外生存鏈)，更新了知識(shí)分享，新的替代心外按壓的手法，取消了以往的操作流程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

單人心肺復(fù)蘇看似簡(jiǎn)單的操作，我們一遍又一遍練習(xí)，一次又一次考核，為的就是確保每一位患者的安全，所以我們的每次練習(xí)考核都是認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待。操作帶教是提升護(hù)士工作能力的重要階段，讓我們的護(hù)士技術(shù)過硬，醫(yī)德過硬，是新時(shí)代的合格護(hù)理人才。如何提高操作帶教老師的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范護(hù)理操作技術(shù)是值得深思的問題。

現(xiàn)場(chǎng)帶教氣氛活躍，各層級(jí)護(hù)士主動(dòng)提問，主動(dòng)操作練習(xí)新的手法，每一位護(hù)士都有所收獲。每一次的操作帶教，都讓帶教老師及各層級(jí)護(hù)士提升了帶教經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中嚴(yán)格言傳身教，規(guī)范護(hù)理操作。

通過每一次的帶教培訓(xùn)，護(hù)理人員可運(yùn)用培訓(xùn)所獲得的知識(shí)和技能及臨床經(jīng)驗(yàn)快速對(duì)突發(fā)的緊急事件做出及時(shí)的反應(yīng)和處理，為患者提供更快捷、準(zhǔn)確、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而拯救患者的生命。